江苏省中小学教学研究室 生物

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  • 高中生物学教材中的中华文化元素比较研究_侯雅文2022-10-12
  • 分子与细胞模块不同版本教材中几个问题的探讨(张淑萍)2022-10-12
  • 对_生物_必修2_遗传与进化_模块中几个问题的看法(王龙群)2022-10-12
  • 如何区分实验组和对照组_对人教版_省略__生物学_教材中一道训练题的讨论(付洪波)2022-01-04
  • 吞噬细胞吞噬实验的改进(张俏晨)2022-01-04
  • 自主合作策略在高中生物学教学中的应用(黄悦)2022-01-04
  • 基于生物学学科核心素养的教学设计_省略__人体内气体的交换过程_一课为例(殷俊才)2021-11-08
  • 高中生物学探究性实验的翻转课堂教学探索(张永辉)2021-11-08
  • 论证式教学在_探究DNA的复制过程_中的应用(骆霞琴)2021-06-15
  • 绿色植物的生长需要水和无机盐_实验的量化改进(杨玲)2021-06-15
  • 生物学教学的社会责任(左开俊)2021-06-15
  • 2020年北京市中考生物学试题评析(邵绍元)2021-05-12
  • 环境因子与生态因子比较及例证(张敏)2021-05-12
  • 培养生命观念__发展核心素养(张海军)2021-05-12
  • 整合图示资源_优化高三生物学复习_以_胰岛素与血糖调节_为例(韩翠翠)2021-03-08
  • 生物科学史视角下对高考评价体系的理解(孟凡龙)2021-03-08
  • 细胞的能量_货币_ATP_一节的情境教学组织(甄洁述)2021-03-08
  • 基于发展科学思维的绿色植物与生物圈的水循环教学陈惠云2021-01-19
  • 植物向光生长的科学探索论证式教学张飞2021-01-19
  • 基于STEM理念开展制作泡菜并检测亚硝酸盐含量的实验教学设计郑耀贤2021-01-19
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