江苏省中小学教学研究室 生物

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  • 染色体组概念及其数目判断_的活动式教学设计(翁希凝)2022-10-12
  • 培养高阶思维能力的问题探究式教学策略_以_细胞的生活_教学为例(林秀榕)2022-10-12
  • 基于连贯情境的! 主动运输与胞吞胞吐 教学设计(时祺)2022-10-12
  • 高中生物学教学中_尝试学习_的应用模式(黄婷婷)2022-01-04
  • 蛋白质结构多样性的原因_模拟实验设计(杨仕敏)2022-01-04
  • 基于类比推理和模型建构的_细胞膜的结构和功能_教学设计(邓巧文)2022-01-04
  • 基于虚拟仿真模型的_生态系统的营养结构_一节教学设计(孙杰)2021-11-08
  • 基于模型构建的情境式教学_以_种群的特征_一课为例(左开俊)2021-11-08
  • 基于问题解决的_人的生殖_教学设计(吴海燕)2021-06-15
  • 基于数学建模的_生态平衡_概念教学设计(徐力)2021-06-15
  • 基于情感目标的_输血和血型_教学设计与反思(徐广宇)2021-06-15
  • DNA是主要遗传物质_的教学设计(张德超)2021-05-12
  • 细胞的能量_货币_ATP_跨学科教学设计(周奇)2021-05-12
  • 细胞增殖_教学中_关键模块_的教学设计(陈维)2021-05-12
  • 免疫和计划免疫_一节教学设计(隋璐)2021-03-08
  • 基于情境创设策略的_生物膜的流动镶嵌模型_教学设计(汪兴泽)2021-03-08
  • 通过模拟实验探究膜的透性_实验的教学设计(徐胜媛)2021-03-08
  • 细胞增殖教学中关键模块的教学设计陈维2021-01-19
  • 高等动物的神经调节单元教学设计乐黎辉2021-01-19
  • 生长素的生理作用一节的教学设计殷跃2021-01-19
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